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Die Unterrichtsform der neuen Grundschule NGS

Bei dieser Form der flexiblen Schuleingangsphase werden Kinder der ersten und zweiten Schulstufe, sowie solche mit Vorschulstatus in Deutsch, Mathematik und Sachunterricht
von zwei Klassenlehrer/innen und einer Teamlehrerin/einem Teamlehrer unterrichtet.
Auf der 3. und 4. Schulstufe wird dieses Konzept fortgeführt.
In den 14 Stunden der Kernzeit in Deutsch, Mathematik und Sachunterricht unterrichten drei Pädagoginnen, sodass ein hohes Maß an Individualisierung und Differenzierung ermöglicht wird.

In der Zusammenarbeit in altersgemischten Lerngruppen erleben sich die Kinder in wechselnden Rollen, als Hilfe gebend und als Hilfe empfangend, das stärkt ihr
Selbstbewusstsein.
Das Spektrum an Lernanregungen ist besonders groß. In der Kernzeit des Unterrichts gibt es Unterstützung durch eine Teamlehrerin/einen Teamlehrer. So können nicht nur Defizite erkannt und Schülerinnen und Schüler gezielt unterstützt werden, sondern auch schnell lernende Kinder stärker herausgefordert werden. Auf diese Weise werden alle
Kinder in ihren unterschiedlichen Begabungen, Interessen und Stärken gefördert.

Iris Hobiger, BEd

a. i. Schulleitung

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